科普新聞
長三角物理研究中心 溧陽市教育局聯(lián)合舉辦中小學科技教師賦能培訓
來源：原創(chuàng) | 2023年11月13日
為深入落實黨的二十大關(guān)于教育、科技、人才三位一體布局戰(zhàn)略要求，貫徹落實《教育部等十八部門關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見》、《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》、《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》等文件精神，深化新課標理念和數(shù)字技術(shù)在中小學科技學科教學中的創(chuàng)新應(yīng)用，推進溧陽市中小學科技學科教學高質(zhì)量發(fā)展，2023年11月09日-11月10日，由長三角物理研究中心與溧陽市教育局聯(lián)合舉辦中小學科技教師賦能培訓行動。為期兩天的教師培訓在合肥市順利開展，來自溧陽市27所小學、初中的科技教師參加了本次培訓，共同交流新時代科技學科創(chuàng)新教學。
11月9日下午，培訓班教師一行首先來到位于合肥市高新區(qū)蜀西湖公園東北部的合肥市科技新館參觀學習。據(jù)悉，合肥市科技館新館，按照“自然?人類?科技?文明”的展陳綱領(lǐng)，圍繞物質(zhì)科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術(shù)與工程、科技與社會、自然與環(huán)境等領(lǐng)域，設(shè)計布局了多個主題展區(qū)，向市民提供形式多樣、內(nèi)容豐富的科學傳播內(nèi)容。同時，新館也是一座集科普教育、科技交流、休閑旅游為一體的現(xiàn)代化多功能場館，是面向公眾特別是青少年開展科普教育、培育創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)新文化、提高全民科學素質(zhì)的主要陣地和重要平臺。
教師們走進展廳，撲面而來的科技風使人耳目一新，大家先后參觀了包括“自然”、“好奇”、“我們”等在內(nèi)的11個展廳，通過各種交互體驗，讓科技教師們切身體會到了科技帶來的震撼與藝術(shù)享受，同時也深刻認識到了科技教育工作所取得的顯著成績。老師們紛紛表示要抽時間帶孩子、帶學生來參觀體驗，也要將此次培訓所獲融入科技教育工作中，注重培養(yǎng)孩子們的科技創(chuàng)新精神。
11月10日上午，培訓班一行首先前往合肥綜合性國家科學中心能源研究院旗下科普基地——聚變堆主機關(guān)鍵系統(tǒng)綜合研究設(shè)施園區(qū)參觀，并在核聚變創(chuàng)新館進一步了解了核聚變發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，隨后在聚變園區(qū)會議中心參加了座談交流會。
中國教育科學研究院中國德育雜志社發(fā)展中心主任趙廣忠老師為培訓班的科技教師們做《中小學科學教育的問題及對策》專題講座。趙廣忠老師圍繞中小學科學教育的現(xiàn)狀和創(chuàng)新實施的建議及對策兩大方面做了報告。趙老師指出現(xiàn)在的中小學科學教育存在短視和功利性、缺乏價值引領(lǐng)、缺乏科學教育體系、科學教育實踐薄弱等7大缺點，同時也指出該如何通過完善課程體系來實現(xiàn)學校和老師的育人目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過案例引領(lǐng)，從課題選擇、環(huán)節(jié)設(shè)計、實驗創(chuàng)新等方面深入剖析了科技學科實踐要點與實驗教學的注意事項，幫助參訓教師厘清新課標要求下的中小學科技課程實驗教學思路，明確了下一步教學重點和方向。
趙廣忠老師還與現(xiàn)場的科技教師交流了新課標要求下現(xiàn)行教材教學實施、基于核心素養(yǎng)的科技學科單元設(shè)計以及跨學科主題設(shè)計方法，呼吁參訓教師更新思想觀念，積極開展新設(shè)計、新教學。
座談會上，清華大學深圳研究院導(dǎo)師、原力超導(dǎo) CTO 賴凌峰博士做《基于三位一體教學理念的 PBL 課程實踐經(jīng)驗分享》。賴博士以原力譜能的項目制課程為例，從課程標準、課程內(nèi)容、課程實施三個層面對科技課程標準實施要點進行了抽絲剝繭、鞭辟入里的解讀剖析，他提出：第一，項目制學習以項目為主線，教師為主導(dǎo)，學生為主體的學習模式，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；培養(yǎng)學生自主學習的能力，第二，引導(dǎo)學生完成從原理構(gòu)思到設(shè)計。實現(xiàn)和運作的完整項目灣程將理論放學與應(yīng)用實踐教學相璧合，在校學中充分發(fā)揮學生作為項目設(shè)計者的創(chuàng)造力，訓練其邏輯思維和團隊協(xié)作能力。第三，提高學生興趣，引導(dǎo)學生積極主動參與，通過創(chuàng)新演示、仿真實驗，激發(fā)青少年對科學的好奇心。通過賴博士的分享，參訓教師對科技課程教學重點和方向有了更深入、更全面、更精準的理解和把握。
一線科研人員的優(yōu)秀課例為參訓教師提供了參考和借鑒，幫助參訓教師感受到了科技創(chuàng)新的強大魅力并認識到未來的發(fā)展趨勢。大家深刻體會到跨學科主題學習的重要性和必要性，也為今后的教學工作提供了新的思路和方法。
下午，培訓班老師一行在參觀完原力譜能超導(dǎo)實驗室后，活動圓滿結(jié)束并返程。
本次培訓，參訓教師認真撰寫學習筆記，積極參與小組研討，每天暢談學習感悟，主動投身于對新課標、新理念、新技術(shù)、新方法的學習和應(yīng)用。通過為期2天的培訓，參訓教師進一步認識了推進科技教學課程標準落地實施的重要意義，紛紛表示，新時代的教育工作者要轉(zhuǎn)變理念和思維模式，提升專業(yè)素質(zhì)，感悟教育的本質(zhì)、目的和價值，掌握思維方法，不斷探索培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)意思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識和創(chuàng)業(yè)能力的方法和途徑。聚焦新時代立德樹人根本任務(wù)，以普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、創(chuàng)新科學方法、提升孩子們創(chuàng)新能力為主要內(nèi)容，全面提升溧陽市幼兒、中小學生科技素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)，推動全市青少年科技創(chuàng)新教育工作再上新臺階！